“老师，这个数学题我还是不太懂……”“这里的拼音怎么读呀？”炎炎夏日，村委会会议室里传来阵阵稚嫩的提问声。这是怎么回事？仔细一打听才知道，这里并非会议现场，而是满春村第六轮驻村工作队上任后精心打造的“童心课堂”。

走村入户听民声。驻村工作队在日常工作走访中了解到，满春村作为移民村，收入来源主要依靠外出务工，村里青壮年大多长期在外，暑假来临，留守儿童的教育问题困扰着村内许多家庭：作业无人辅导、暑期安全监管疏漏、缺乏系统课外兴趣培养等。第一书记在专题会议上表态：不能让孩子们在等待中荒废假期，更不能让乡村教育的短板在暑期被拉大。为此，工作队将解决这一民生关切列为重点任务，制定“童心课堂”计划。

精心筹备传暖意。秉持“安全保障优先、学习辅导为主、兴趣培养为辅”的办课原则，驻村工作队多种渠道宣传课堂计划，充分利用现有资源，将村委会中宽敞明亮的会议室开辟为“暑期课堂”，成为孩子们汲取知识的港湾。7月28日，“童心课堂”正式开班，40余名孩子背着书包走进课堂时，脸上洋溢着灿烂的笑容。

因材施教伴成长。“童心课堂”由工作队队员担任辅导员，“爱心妈妈”协助。在课堂设置上分为低年级组、中年级组和高年级组，其中低年级侧重拼音识字和习惯养成，中年级强化数学思维训练，高年级重点攻克英语、数学难点。为确保辅导效果，课堂实行“作业登记＋学情反馈”制度，每天课堂结束后，队员们都会带着孩子的作业和成长记录随机走访几户家庭，除反馈学习情况外，还会了解家庭生产生活情况，让家访带着无限温情，增强村民们对工作队的信任感。

光影活动植情怀。为进一步丰富孩子们暑期生活，深化爱国主义教育，助力满春村精神文明建设，工作队于每周三下午组织开展“光影课堂”主题活动。活动以历史影像、红色影片和童话电影等为载体，结合小组讨论分享自己的观后感，引导孩子学习知识、铭记历史。

这次“童心课堂”活动，不仅是对农村留守儿童的深情关怀，更是践行社会责任、助力乡村振兴的具体体现。这样切实可行的举措、丰富的内容和显著的成效，彰显了驻村工作的温度与力量，赢得了村民们发自内心的点赞。